Педагогический состав
Российский государственный социальный университет, 2010 г. Факультет: Специальная, клиническая психология. Специальность: «специальный психолог»
Российский государственный социальный университет, 2017 г. «Дефектология, логопедия»
Курилова Оксана Евгеньевна
Руководитель, специальный психолог, дефектолог, логопед, нейропсихологОбразование: Высшее
Российский государственный социальный университет, 2010 г.
Факультет: Специальная, клиническая психология
Специальность: «специальный психолог»
Профессиональная переподготовка:
Российский государственный социальный университет, 2017 г.
«Дефектология, логопедия»
Повышение квалификации:
АНО ДПО «Центр интеллектуального и профессионального развития»
«Нейропсихологическая диагностика, реабилитация и коррекция»
Повышение квалификации:
ООО «Высшая школа делового администрирования по программе дополнительного профессионального образования повышения квалификации»
«Арт-терапия как метод работы с эмоциональными проблемами детей дошкольного и младшего школьного возраста»
Работа с детьми, имеющими тяжёлые и множественные нарушения развития, генетические патологии, РАС, ментальные нарушения.
Коррекционно-воспитательные задачи:
- Развитие познавательной сферы ребёнка. Методики: Мюнстерберга, корректурные задания, метод поэтапного формирования умственных действий, «Смысловые единицы», развитие образного мышления, конструирование, исключение лишнего, незаконченные фигуры, блоки Дьенеша итд.
- Развитие эмоционально-волевой сферы. Методы: арт-терапия, ароматерапия, продуктивная деятельность итд.
- Формирование коммуникативных навыков. Методы: игровая деятельность, визуальное расписание, хороводные игры.
- Формирование и обогащение представлений об окружающем мире. Методы: сенсорной интеграции, развивающие мультфильмы, дары Фрёбеля, игровая деятельность итд.
- Развитие двигательной сферы, в том числе и мелкой моторики.
- Активизация и развитие речи. Методики: Новиковой-Иванцовой, Грузиновой, Августовой, Буниной итд.
Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, г. Нижний Новгород, 2014 г. Факультет: филологический. Специальность: филолог, преподаватель
ЗАО «Служба социальных программ «Вера», СПб, 2021 г. Направление: Логопедия с дополнительной подготовкой в области специальной педагогики и психологии.
Пестова Дарья Андреевна
Ведущий специалист коррекционного направления, дефектолог, сурдопедагог, логопед, филологОбразование: высшее педагогическое
Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, г. Нижний Новгород, 2014 г.
Факультет: филологический
Специальность: филолог, преподаватель
Профессиональная переподготовка:
ЗАО «Служба социальных программ «Вера», СПб, 2021 г.
Направление: Логопедия с дополнительной подготовкой в области специальной педагогики и психологии
Квалификация: учитель-дефектолог, учитель-логопед
Повышение квалификации:
Московский университет коррекционной педагогики «Дефектология Проф», Москва, 2021 г.
«Дисграфия. Причины, диагностика, профилактика и методы коррекционной работы»
Повышение квалификации:
АНО ДПО «Северо-Западная Академия дополнительного профессионального образования и профессионального обучения», СПб, 2022 г.
«Сурдопедагогика. Инклюзивное и специальное образование обучающихся с нарушением слуха в условиях реализации ФГОС»
Работа с детьми, имеющими различные речевые нарушения, а также нарушения в развитии (эмоционально-волевой сферы, интеллекта, слуха и др.), профилактика и коррекция школьных трудностей.
Повышение квалификации:
ФГБУ «Федеральный центр мозга и нейро технологий» ФГБУ «ФЦМН» ФМБА России, Москва, 2024 г.
Нейропсихология и нейропсихологическая диагностика в медицинской реабилитации.
Повышение квалификации:
Всероссийский центр повышения квалификации и профессиональный переподготовки ООО Информация и практика, Москва, 2024г.
Обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи.
Коррекционно-воспитательные задачи:
- Формирование учебного поведения у ребенка;
- «Запуск речи» у неговорящих детей;
- Многоэтапная работа над всеми уровнями языка;
- Формирование коммуникативной функции речи и коммуникативных навыков;
- Развитие высших психических функций;
- Развитие эмоционально-волевой сферы;
- Профилактика и коррекция школьных трудностей (дисграфия, дизорфография, дислексия, дискалькулия).
ФГБОУВО "Российский государственный социальный университет", диплом о профессиональной переподготовке по программе: Дефектология и логопедия, 2020-2021
2021. – Научно- образовательный центр «Компас»
Курс «Логоритмика для дошкольников»
Борисова Илона Николаевна
Специалист коррекционного направления, дефектолог, логопед, нейропсихологОбразование: высшее
ФГБОУВО "Российский государственный социальный университет", диплом о профессиональной переподготовке по программе: Дефектология и логопедия, 2020-2021
Повышение квалификации:
2021г. – Научно- образовательный центр «Компас»
Курс «Логоритмика для дошкольников»
Повышение квалификации:
Всероссийский центр повышения квалификации и профессиональный переподготовки ООО Информация и практика, Москва, 2024г.
Обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи.
Профессиональные навыки:
- Коррекционная работа с детьми с ОВЗ (ДЦП, ЗПРР, РАС, синдром Дауна, дети с тяжёлыми множественными нарушениями речи);
- Разные подходы и методы (двигательная и когнитивная коррекция), подбирая под каждого ребенка индивидуальный маршрут коррекции;
- Запуск речи у неговорящих детей;
- Нейрокоррекция;
- Работа по методу замещающего онтогенеза;
- Развитие межполушарного взаимодействия;
- Сенсорная интеграция;
- Развитие эмоционально-волевой сферы;
- Формирование коммуникативных навыков.
Московский государственный областной университет, 2022 г. Факультет: Специальная педагогика и психология. Специальность: Дошкольный дефектолог
Московский институт коррекционной педагогики “Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции нарушений высших психических функций в детском возрасте”
Люцкан Екатерина Дмитриевна
Специалист коррекционного направления, дефектолог, нейропсихологОбразование: высшее
Московский государственный областной университет, 2022 г.
Факультет: Специальная педагогика и психология
Специальность: Дошкольный дефектолог
Курсы повышения квалификации:
Московский институт коррекционной педагогики “Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции нарушений
высших психических функций в детском возрасте”
Повышение квалификации:
Всероссийский центр повышения квалификации и профессиональный переподготовки ООО Информация и практика, Москва, 2024г.
Обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи.
Образовательное учреждение:
Фонд «Педагогический университет «Первое сентября», Москва, 2023 г.
Нейропсихологический подход при подготовке к школе: моторное развитие, мотивация к обучению, межполушарное взаимодействие.
Образовательное учреждение:
АНО ДНО "МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ развития образования", Москва, 2022 г.
Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции
нарушении высших психических функции в детском возрасте.
Образовательное учреждение:
АНО ДНО "МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ", Москва, 2024 г.
Система ранней помощи. Диагностика и коррекция проблем развития у детей младенческого и раннего возраста (профиль: ранний и дошкольный возраст)
Направление работы:
Детская нейропсихология
Специализация:
- Психокоррекционная работа с детьми с расстройством аутистического спектра (РАС);
- Коррекционно-развивающая работа с детьми с проблемами школьного обучения;
- Проведение занятий с использованием метода мозжечковой стимуляции;
- Нейропсихологическая диагностика и коррекция (сенсомоторная и когнитивная) детей и взрослых с различными нарушениями развития (ЗПР, ЗРР, ЗПРР, РАС, ММД, ОНР, СДВГ, алалией, дислексией, дисграфией и др.);
- Использование в работе метода нейропсихологической сенсомоторной коррекции
МГУ им. Ломоносова, 2007 г.
Факультет: Психологии, кафедра пато и нейропсихологии
Московский государственный психолого-педагогический университет
Профиль: психологическая помощь населению с использованием дистанционных технологий (диплом с отличием), 2022 г.
Лаурен Людмила Дмитриевна
Специалист коррекционного направления нейропсихолог, логопед, психологОбразование: высшее
МГУ им. Ломоносова, 2007 г.
Факультет: Психологии, кафедра пато и нейропсихологии
Московский государственный психолого-педагогический университет
Профиль: психологическая помощь населению с использованием дистанционных технологий (диплом с отличием), 2022 г.
Профессиональная переподготовка:
Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д.Карвасарского «Логопедия. Диагностика и коррекция речевой патологии»
Повышение квалификации:
Частная образовательная организация дополнительного профессионального образования «Логопед-профи»
«Современные методики диагностики и коррекции нарушений звукопроизношения у детей с ОВЗ по ФГОС»
Повышение квалификации:
АНО ДПО «Международный институт развития образования»
«Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции нарушений развития высших психических функций в детском возрасте»
Повышение квалификации:
АНО ДНО "МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ", Москва, 2023 г.
«Логоритмика в инклюзивных группах»
Повышение квалификации:
Всероссийский центр повышения квалификации и профессиональный переподготовки ООО Информация и практика, Москва, 2024г.
Обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи.
Повышение квалификации:
ЧОУ ДПО "ЛОГОПЕД-ПРОФИ", Москва, 2023 г.
Современные методики диагностики и коррекции нарушений звукопроизношения у детей с ОВ3 по ФГОС
Повышение квалификации:
АНО ДПО "МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ", Москва, 2024 г.
Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции нарушений речевого развития у детей.
Московский городской педагогический университет, 2018 - Педагогическое образование
Московский социально-педагогический институт, 2021 - Логопедия
Капитонова Анна Денисовна
Специалист коррекционного направления, логопед, дефектологОбразование: высшее
Московский городской педагогический университет, 2018 - Педагогическое образование
Московский социально-педагогический институт, 2021 - Логопедия
Повышение квалификации:
Международная академия Содружества педагогов и психологов раннего развития, «Сертифицированный специалист по работе с детьми раннего возраста»
Повышение квалификации:
АНО ДПО «Логопед плюс» ‒ Учебный центр «Логопед мастер»: «Коррекция звукопроизношения при дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС»
Повышение квалификации:
АНО ДПО «Логопед плюс» ‒ Учебный центр «Логопед мастер»: «Логопедическое обследование устной речи у детей»
Повышение квалификации:
Всероссийский центр повышения квалификации и профессиональный переподготовки ООО Информация и практика, Москва, 2024г.
Обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи.
Образовательное учреждение:
АНО ДПО "МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ", Москва, 2024 г.
Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции нарушений речевого развития у детей.
Российский государственный гуманитарный университет, 2018 г.
Висаитова Амина Идрисовна
Специалист коррекционного направления.Специальный психолог, детский психологОбразование: высшее
Российский государственный гуманитарный университет, 2018 г.
Профессиональная переподготовка:
В АНО ДПО «Институт прикладной психологии в социальной сфере»
по дополнительной профессиональной программе профессиональной переподготовки «Консультативная психология: эффективные стратегии практической психологической помощи», Москва, 2023г.
Повышение квалификации:
АНО ДПО «Институт прикладной психологии в социальной сфере»
«Гештальт-терапия при работе с детскими психосоматозами, травмами, страхами и агрессией», Москва, 2023г.
Повышение квалификации:
АНО ДПО «Институт прикладной психологии в социальной сфере»
«Психокоррекционная работа по преодолению страхов у детей дошкольного возраста методами арт-терапии», Москва, 2023г.
Повышение квалификации:
ООО «Информационно-коммуникативные технологии плюс»
«Специальная психология”, Москва, 2023г.
Повышение квалификации:
Всероссийский центр повышения квалификации и профессиональный переподготовки ООО Информация и практика, Москва, 2024г.
Обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи.
Коррекционно-воспитательные задачи:
- 1. Гармонизация развития личности через развитие способности самовыражения и самопознания. Методы: арт-терапия (игровая терапия, рисуночная терапия, музыкальная терапия, сказкотерапия)
- 2. Развитие познавательной сферы.
- 3. Развитие эмоционально-волевой сферы. Методы: арт-терапия
- 4. Формирование коммуникативных навыков. Методы: игровая деятельность.
- 5. Профилактика нарушений поведения и отклонений в развитии.
- 6. Коррекция социальной дезадаптации.
- 7. Коррекционная работа с детьми и подростками, имеющими трудности в развитии и психологической адаптации, имеющими расстройства эмоционально-волевой сферы, нарушения опорно-двигательного аппарата, задержку психического и социального развития.
Саратовский государственный технический университет (СЭИ), 2024 г.
Факультет: Философия, социология, психология
Специальность: «психолог» (диплом с отличием).
Хмелькова Наталья Идеаловна
Специалист коррекционного направления, клинический психолог, нейропсихологОбразование: высшее
Саратовский государственный технический университет (СЭИ), 2024 г.
Факультет: Философия, социология, психология
Специальность: «психолог» (диплом с отличием).
Профессиональная переподготовка:
Московский институт психоанализа, 2023 г.
«Клинический психолог».
Повышение квалификации:
Московский институт психоанализа, 2023 г. «Когнитивно-бихеоральные технологии в клинической психологии».
Повышение квалификации:
АНО ДПО УЦ "ПрофРазвитие", 2024 г.
Нейропсихология детского возраста. Нейропсихологические технологии в диагностике и коррекции речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста".
Коррекционно-воспитательные задачи:
- Формирование коммуникативных навыков;
- Развитие двигательной сферы, в том числе и мелкой моторики;
- Коррекционно-развивающая работа с детьми с проблемами школьного обучения;
- Психокоррекционная работа с детьми с расстройством аутистического спектра (РАС);
- Развитие межполушарного взаимодействия;
- Нейропсихологическая сенсомоторная коррекция;
- Нейропсихологическая коррекция детей с различными нарушениями развития (ЗРР, ЗПР, ЗПРР, ОНР, СДВГ и др.)
Дальневосточный государственный университет, 2007г.
Квалификация: Биолог
Специальность: «Биология»
Рудь Дарья Владимировна
Учитель начальных классовОбразование: высшее
Дальневосточный государственный университет, 2007г.
Квалификация: Биолог
Специальность: «Биология»
Диплом о дополнительном (к высшему) образовании
Дальневосточный государственный университет, 2007г.
«Преподаватель»
Диплом о профессиональной переподготовке
ООО «Инфоурок» по программе «Методика организации
образовательного процесса в начальном общем образовании», 600 часов, 2022 г.
Квалификация: Учитель начальных классов.
Повышение квалификации:
Прошла обучение по программе повышения квалификации «Основы религиозных культур и светской этики» (ООО «Инфоурок», 2022).
По программе «ФГОС начального общего образования в соответствии с приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года» (ООО «Центр инновационного образования и воспитания, 2022).
Прошла курс повышения квалификации «Каллиграфия. Искусство красивого почерка» (ООО «Инфоурок», 2023).
Московский государственный университет культуры, 1995 г.
Специальность: информационные системы в социально-культурной сфере
Денисова Анна Анатольевна
Специалист коррекционного направления. Логопед, дефектолог.Образование: высшее
Московский государственный университет культуры, 1995 г.
Специальность: информационные системы в социально-культурной сфере
Московский государственный психолого-педагогический университет, 2023 г.
Магистратура
Программа: Специальное (дефектологическое) образование: Коррекционно – развивающие технологии в дошкольном образовании
Профессиональная переподготовка:
Московская академия профессиональных компетенций, 2023 г.
Программа: Специальное (дефектологическое) образование: Логопедия и
практическая логопсихология
Специальность: учитель-логопед
Профессиональная переподготовка:
Московская академия профессиональных компетенций, 2023 г.
Программа: Специальное (дефектологическое) образование: Олигофренопедагогика
Повышение квалификации:
АНО ДПО «Международный институт развития образования»
«Дисграфия. Причины, диагностика, профилактика и методы коррекционной работы»
«Организация эффективной коррекционной работы с неговорящими детьми»
Работа с детьми, имеющими тяжёлые и множественные нарушения развития, генетические патологии, РАС, ментальные нарушения.
Коррекционно-воспитательные задачи:
- 1. Развитие познавательной сферы ребёнка. Методики: корректурные задания, метод поэтапного формирования умственных действий, «Смысловые единицы», развитие образного мышления, конструирование, исключение лишнего, незаконченные фигуры, блоки Дьенеша и тд.
- 2. Развитие эмоционально-волевой сферы. Методы: арт-терапия, ароматерапия, продуктивная деятельность итд.
- 3. Формирование коммуникативных навыков. Методы: игровая деятельность, визуальное расписание, хороводные игры.
- 4. Формирование и обогащение представлений об окружающем мире. Методы: сенсорной интеграции, развивающие мультфильмы, игровая деятельность ит.д.
- 5. Развитие двигательной сферы, в том числе и мелкой моторики.
- 6. Активизация и развитие речи. Методики: Новиковой-Иванцовой, Грузиновой, Августовой, Буниной итд.
Московский государственный психолого-педагогический университет, 2024 г.
Факультет: «Социальная коммуникация»
Направление: «Организация работы с молодежью», бакалавриат
Моор Анна Максимовна
Специалист коррекционного направления, специалист по социально-коммуникативному развитию, дефектологОбразование: высшее
Московский государственный психолого-педагогический университет, 2024 г.
Факультет «Социальная коммуникация»
Направление: «Организация работы с молодежью», бакалавриат
Московский государственный психолого-педагогический университет, 2024 г. – н.в.
Факультет «Клиническая и специальная психология»
Направление: «Специальное (дефектологическое) образование», магистратура
Профессиональная переподготовка:
«Педагогика дополнительного образования детей и взрослых».
Московский государственный психолого-педагогический университет, 2023 г.
Квалификация: «Педагог дополнительного образования»
Повышение квалификации:
«Специальная психология», Москва, 2024г.
Повышение квалификации:
«Организация образовательного и воспитательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья»